簡單紙盒子的折法如下：

1、準備一張正方形的白紙，對角對折，折出折痕。

2、四角往中心折，再根據(jù)折痕折小角。然后對折，再翻折。

3、繼續(xù)折邊上的小角，從中間撐開，整理一下邊角，得到一個方方正正的紙盒。

4、用來放放糖果，或者扔扔瓜子殼還是比較實用的。

折紙又稱"工藝折紙"，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。在大部分的折紙比賽中，要求參賽者以一張無損傷的完整正方形紙張折出作品。折紙與自然科學結合在一起。折紙不僅成為建筑學院的教具，還發(fā)展為現(xiàn)代幾何學的一個分支。折紙慢慢發(fā)展為一項兒童玩具，有益身心、開發(fā)智力和思維的活動，一個和平與紀念的象征手段，也是一個極佳的消遣方式。

關于折紙的起源，有中國起源說、日本起源說、西班牙起源說，至今無從考證。但是中國早在西漢時期就出現(xiàn)了以大麻和少量苧麻纖維制造的紙張，而日本直到公元610年才由朝鮮僧人曇征將造紙術獻于當時攝政的圣德太子。所以更多人相信，折紙起源于中國，盛行于日本。

在折紙過程中，可以提高兒童的動手能力。將一張張普通的紙，折出各種好看的形狀，小孩的動手能力在折紙過程中慢慢提高。

折紙是一個細致活，每個折痕和步驟，都要細心，否則很容易折壞。而折紙也需要耐心，特別是一些復雜的折紙，步驟又多，要堅持到底，才能折出成果。

在折紙過程中，會思考一系列問題，比如這一步為什么這樣折、折出來后會變成什么樣子，所以在不知不覺中小孩就學會了獨立思考問題。

折紙需要眼、手、腦一起合作，這樣在折紙過程中，就鍛煉了兒童的協(xié)調(diào)能力。

每個折紙是一個立體空間的物品，因此，在折紙過程中，可以培養(yǎng)兒童空間思維。如果小孩不理解立體幾何，也可以通過折紙的方式，讓他們懂得立體幾何。

課余時間，兒童也可以進行折紙來豐富生活，打發(fā)無聊的時光。如果孩子把折紙作為一項愛好，也是不錯的選擇。